在党史学习教育动员大会上，习近平总书记首次公开提出“树立正确党史观”，为学党史、讲党史提供了认识论和方法论的根本遵循。树立正确的党史观，关键是要解决三个问题：即为什么学、如何正确学、如何引领学。

 

首先是为什么学的问题。 这是思想认识的前提：

 

要正确认识和把握中央部署开展学党史的基本背景

正确认识和把握学党史的重大意义

正确认识和把握学党史要解决的实际问题

 

其次是如何正确学的问题。这是确保学习取得实效的基础，要把握好三点：

一是坚持政治性原则。党史学习教育区别于其他学习教育的一个重要方面，就是政治性。何谓政治性？最根本的是要对“国之大者”心中有数，切实把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落到行动上。

二是树立正确的党史观。要客观全面地了解和把握党和国家历史上的重大事件和重要人物。要善于总结历史经验、把握历史规律。要学会用历史唯物主义和辩证唯物主义的立场观点方法面对历史、学习历史、利用历史，认清主题主线，把握主流本质。　　

要旗帜鲜明地揭示和宣传中国共产党在中国的领导地位和核心作用形成的历史必然性，旗帜鲜明地揭示和宣传中国人民走上社会主义道路的历史必然性，旗帜鲜明地揭示和宣传通过改革开放和社会主义现代化建设实现中华民族伟大复兴的历史必然性。

三是立足新时代。要处理好四个关系：

处理好继承与创新的关系。在党领导的斗争史、理论创新史、党自身建设史等方面，要做好继承和创新。

处理好点与面的关系。在有限的精力和条件下，学习中共党史应该是聚焦重点、以点带面的。

处理好史与论的关系。既要学习客观史实，更要透过现象看本质，还要把握好中共党史发生发展的基本特点、总的趋势和一般规律。

处理好立场与方法的关系。学习党史既有一个立场问题，还应该掌握“比较、总结、提炼、概括”等基本、管用的方法。

第三如何引领学的问题。具体做到三个方面：

一是善于学。首先要把握好党史发展的基本轮廓，搞清楚历史过程基本的来龙去脉和大致的阶段划分。

其次是聚焦重点，是选好“点”。这些“点”应该是那些旗帜型人物、标志性事件、麻雀式典型以及中共党史在各个不同的历史时期里，各个“角色”（即人物、理论、政策、经验、方式等）。

最后是注重权威。要原原本本的学《论中国共产党历史》，学习中共党史上两个著名的《历史决议》，学习党史的权威著作。

二是善于研究宣传。党史研究是一门学问，需要有一定的专业基础，要发扬好专业优势，力争形成一批精品力作。在这个基础上，扩大宣传。要聚焦“三报一刊”、学习时报、浙江日报、嘉兴日报等主流媒体，同时又要用好新型媒体。

三是善于讲。要围绕事件、人物、精神等方面，开发好针对不同群体、应对不同需要的教学专题。在这个基础上把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上，让历史说话，用史实发言。